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Educación

2014

• La tan cacareada subida del presupuesto para Educación no es tal, ni muchísimo menos, si tenemos en cuenta varios factores. Primero, el de 2014 es un 30% menos que el presupuesto de 2010. Un tercio menos, ahí es nada. Segundo, la subida es principalmente por el aumento del presupuesto de becas, pero aquí hay truco, ya que ahora es un presupuesto cerrado. Antes, el Gobierno destinaba una cantidad a becas que luego ampliaba en función de las necesidades a lo largo del año (en 2010 se presupuestaron 1.294 millones para becas pero la cantidad final fue de 1.402). Ahora, cuando el presupuesto se acabe, ya no hay más.

• En total, contando con los presupuestos autonómicos, el recorte educativo en 2014 es de 7.300 millones de euros. Castilla-La Mancha, Catalunya y Ministerio de Educación encabezan el recorte.

• El programa de libros de texto se reduce un increíble 92%, ya que pasa de 20 a 1,4 millones.

• La partida para ESO, FP y escuelas de idiomas baja un 69%.

• Siguen desaparecidas las becas Séneca y en el resto de partidas, las cantidades son iguales o suben tan poco que seguimos hablando de reducciones de entre el 20% y el 40% respecto a 2010.

• Aún está por ver qué va a pasar con el recorte de las becas Erasmus en 2014, pero de momento sigue vigente la orden ministerial dictada en octubre de 2013 que elimina el derecho a Erasmus a los estudiantes que no tengan una beca general.

Se reduce el número de ayudas para contratos predoctorales y se recorta el salario.

• El Gobierno empieza a considerar pasar de becas a préstamos universitarios.

• Numerosas comunidades siguen sin convocar oposiciones de Secundaria en 2014, como Extremadura, Castilla-La Mancha y Castilla y León.

• Andalucía: recorte de 7 millones en el gasto corriente de los institutos de Secundaria y de 150 millones en el presupuesto autonómico para Educación.

• Aragón: recorte de 1,7 millones en la partida de becas de comedor y material escolar.

• Castilla y León: en Soria, las asignaturas de Bachillerato con menos de 5 alumnos matriculados se imparten online, pero los centros cuentan con el profesorado necesario para impartirlas. Es una medida encaminada a que en el futuro esas asignaturas se supriman por falta de alumnos, y que por tanto las plazas de esos profesores también desaparezcan.

• Cataluña: el presupuesto para Ensenyament de 2014 es de 4.147 millones, un exiguo 0,19% más que en 2013, pero es un apabullante 20,58% menor que el de 2010, cuando fue de 5.222 millones.

• Cataluña: las tasas de las Escuelas Oficiales de Idiomas aumentan hasta un 55%.

• Madrid: la CAM sigue recortando en Educación en 2014, en concreto partidas como la de Universidad, las aulas de enlace, la Compensación Educativa, infraestructuras e investigación.

• Madrid: 70.000 niños han perdido la beca de comedor por los recortes en 2 años, un 58% menos.

2013

• El gasto educativo para 2013 se vuelve a reducir en un 14,4%, con lo que la reducción entre 2012 y 2013 es ya del 31%.

• La peor parte de la bajada de 2012 a 2013 se la llevan los programas de educación compensatoria para alumnos con dificultades: pierde 116,5 millones, es decir, un 68%.

• El programa de Becas y ayudas al estudiante pierde un 3,8% en los presupuestos de 2013.

• Las becas para investigación sobre la educación caen a la mitad respecto a 2012.

• El Gobierno elimina las becas de movilidad Séneca para el curso 2013-2014.

• El Gobierno también elimina las Becas MEC para estudiar idiomas en el extranjero.

• El Gobierno también elimina las becas del programa de recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados (PRUEPA) tras 28 años funcionando de manera ininterrumpida.

• Los rectores universitarios calculan que el endurecimiento en los requisitos para acceder a las becas dejarán fuera a más de 100.000 universitarios. Sube la nota media a un 6,5 para el acceso a las becas y se reduce la cuantía de éstas.

• En el curso 2012-2013 Educación ha denegado 40.000 becas más que en el curso anterior.

• Durante el curso 2012-2013 hubo 20.000 becarios menos. El Gobierno reconoce la disminución.

Un tercio de los universitarios perderán su beca en septiembre. 85.000 alumnos.

• La subida media del crédito universitario este curso ha sido del 17%, con variaciones entre el 66% de Cataluña, el 42% de Canarias y Castilla y León, el 38% de Madrid… En el caso de segundas, terceras y cuartas matrículas, el aumento generalizado ha sido brutal. Como ejemplo, en Canarias han subido entre un 259% y un 362%.

• La pretendida reforma del sistema universitario español supondrá multitud de aspectos negativos  . Uno de los principales es que someterá a las universidades a criterios puramente económicos, en lugar de educativos. De obligada lectura: Cómo desmantelar la universidad pública en 14 pasos.

• Abril de 2013: los recortes en Educación provocan el despido de 62.000 trabajadores y los fondos autonómicos para gastos de personal se han reducido un 11,5% de media desde 2009. Las más radicales han sido Castilla-La Mancha -20%, Aragón -15%, Baleares -15% y Murcia -15%.

• La escuela pública ha perdido en los dos últimos cursos 22.600 profesores. Es un 4,6% menos de plantilla mientras el alumnado sube un 3,6%, 191.484 alumnos más.

• En los últimos dos años 578.000 niños han perdido las ayudas de libros de texto.

• Las escuelas de música agonizan por todo el país: los recortes ahogan a la escuela de Valladolid, han cerrado numerosas en Canarias y Ciudad Real, las del ayto. de Madrid han triplicado la cuota (50 a 150€), otras tienen un futuro incierto como las de Tolosa y Mérida, las escuelas catalanas han aumentado el precio de matrícula un 27% de media, el dinero escasea y algunas podrían desaparecer en Valencia, en Andalucía han reducido su presupuesto un 20%, etc.

• Las tasas para hacer la PAU (antigua Selectividad) han subido desde 2009 hasta un 120% en algunos casos como en Murcia.

• Más de 30.000 universitarios están al borde de la expulsión por impago. En la U. de Sevilla un 15% más de alumnos se han quedado sin beca, en Cataluña un 20% más y en Salamanca ha pasado del 38% de denegaciones al 45%.

• Andalucía: 4.502 profesores interinos despedidos y 1.000 más que no han tenido acceso ni a una sola sustitución.

• Aragón: recortes en el transporte escolar y en el comedor en el entorno rural. La posible supresión del primer ciclo de la ESO en muchos pueblos amenaza con despoblar las zonas rurales.

• Cataluña: según la Ley de Educación catalana, los directores de escuelas e institutos podrán elegir hasta el 50% de sus plantillas de docentes funcionarios y el 100% de los interinos y sustitutos. Más amiguismo y menos meritocracia.

• Cataluña: la subida desproporcionada de las tasas de las guarderías, en parte provocada por la reducción del 51% de las subvenciones de la Generalitat, provoca que caigan un 11% las matriculaciones en guarderías públicas.

• Cataluña: según el Síndic, solo tienen beca comedor el 26% de los niños que la necesitan.

• Cataluña: recorte de entre el 8% y el 10% a las universidades en 2013.

• Cataluña: Enseñanza deriva a alumnos a la concertada tras cerrar plazas públicas.

• Cataluña: llega la segregación de alumnos según su rendimiento: los niños de 1º de ESO rezagados en matemáticas o lenguas estudiarán en grupos separados del resto de niños.

• Cataluña: el curso escolar 2013-2014 comienza sin refuerzo de plantilla a pesar del aumento de estudiantes, aumento de ratios, no sustitución de bajas al 100%, menos monitores en los comedores, supresión de líneas y más carga de trabajo para los maestros de educación especial.

• Comunidad Valenciana: no se convocan ayudas para libros en el curso 2013-2014.

• Comunidad Valenciana: se impulsa la construcción de 7 centros privados en suelo público.

• Extremadura: los recortes en el mantenimiento de los centros provoca problemas de material, calefacción, comedores, etc.

• Galicia: se retira la gratuidad del comedor escolar a parte de las familias, con lo que los alumnos que no pagarán por este servicio se reducirán del 88% al 56%.

• Galicia: recorte salarial del 5% para los 8.000 trabajadores de las universidades públicas gallegas.

• Galicia: los recortes asfixian a la Universidad de Santiago (USC), se anulan suscripciones a revistas científicas, solo se gasta un tercio del presupuesto de I+D, menos puntos de reprografía, menos personal docente y personal de limpieza, etc.

• Madrid: Educación traslada forzosamente a miles de alumnos tras el cierre o reconversión de 18 centros. Fuente.

• Madrid: la Comunidad elimina el concierto a los centros de FP de grado superior. Los alumnos tendrán que pagar unos 200 € al mes.

• Madrid: la Universidad Politécnica quiere despedir a 300 trabajadores. Finalmente, semanas después los ha despedido y ha reducido un 50% el complemento retributivo del personal.

• Madrid: se calcula que unos 8.000 interinos más quedarán en la calle con la nueva regulación de las listas aprobada, qué cosas, justo el día de la huelga general de educación, 9M.

• Madrid: nuevos despidos y recortes en las escuelas oficiales de idioma. Pérdida casi total de la oferta de algunas lenguas y reducción drástica de otras. Además, quedan excluidas de la elaboración de las Pruebas de Calificación.

• Madrid: más recortes en las Escuelas de Música de Madrid. Suben las tasas para los alumnos, se recorta en el currículum de asignaturas y en los fondos de las escuelas y su privatización podría provocar hasta 300 despidos.

• Madrid: las tasas universitarias subirán alrededor de un 20% para el curso 2013-2014 debido a un recorte de 55 millones de € en el presupuesto de las universidades públicas madrileñas.

• Madrid: para el curso 2013-2014 la enseñanza pública básica seguirá sufriendo recortes: 93 plazas fijas de maestros eliminadas y 25 aulas menos.

• Madrid: en el curso 2013-2014 han cerrado unas 80 aulas de infantil en la comunidad por la subida de tasas desmesurada.

• Madrid: se sustituye al 80% de la plantilla de integradores sociales para niños con autismo por personal no cualificado.

• Madrid: el PP de Leganés cierra la enfermería de la escuela Antonio Machado, un centro para alumnos con necesidades especiales de atención sanitaria.

• Murcia: eliminación del programa de apoyos educativos PROA y privatización de dichos apoyos.

• País Vasco: el Gobierno de Euskadi cuela a los profesores de Religión en la lista de sustituciones para dar otras materias.

2012

• La LOMCE, reforma de la educación de Wert: un disparate que promueve la enseñanza concertada, elimina asignaturas y reduce la importancia de otras vitales, menosprecia a los idiomas cooficiales, permite la contratación a dedo de docentes nativos y aumenta el porcentaje de los contenidos que fija el Gobierno central. Fuente. Además, resultará mucho más cara de lo que se pensó en un principio.

• Aumento del ratio de alumnos por clase en un 20%.

• Eliminación de la mayoría de las becas de lectorado en el extranjero.

• Reducción drástica de las Becas del MEC para estudiar idiomas en el extranjero.

• Reducción de la contratación de interinos por el aumento de las horas de trabajo de los profesores. Solo en Madrid esta medida afecta a 2.000 interinos en el curso 2012/2013.

• Se dejan de cubrir las bajas de menos de 2 semanas de los profesores.

• Subida estratosférica de las tasas universitarias para 1ª matrícula. Los recién llegados pagarán de media 540 € más. Subidas aún más fuertes para 2ª, 3ª y 4ª matrícula, con lo que se penaliza a los que necesiten más de una convocatoria.

• Reducción drástica de las subveciones para másteres universitarios. El alumno debe pagar ahora más de su bolsillo. Quien no pueda, tendrá que contratar un préstamo con un banco.

• Aumento del IVA del 4% al 21% en ciertos materiales escolares: cuadernos, ciertos lápices, material de manualidades, etc.

• Instauración de un pago de hasta 3 € diarios para los niños que lleven una fiambrera con comida al colegio.

• En noviembre de 2012 Educación recorta 12,9 millones las becas de formación de docentes universitarios a mitad de convocatoria.

• Este curso la universidad pública ha perdido 3.000 docentes, un 3% de la plantilla.

• Castilla-La Mancha: Eliminación de becas y ayudas para libros en Madrid (enlace) y de residencias para buenos estudiantes y estudiantes sin recursos en Castilla-La Mancha (enlace).

• Cataluña: Instauración del repago en Formación Profesional (enlace).

• Cataluña: despido de 658 profesores en las universidades catalanas.

• Cataluña: Se sigue aplicando un recargo del 40% en el precio del crédito por matrícula de segunda titulación.

• Comunidad Valenciana: la Generalitat deja de subvencionar el transporte escolar a los alumnos que vivan a menos de 3 kilómetros en línea recta de su colegio. Se despiden a centenares de interinos con la consiguiente masificación de aulas, suben las tasas universitarias un 33% y se reducen las becas de la comunidad.

• Madrid: Recorte de 175 millones de € en el presupuesto de las universidades públicas de Madrid.

• Madrid: Incremento del 100% de las tasas de matrícula en los conservatorios de música y danza de Madrid en julio (gracias a Hanna por avisarnos)

• Madrid: Supresión de becas para libros escolares en el curso 2012/2013 (gracias a Rocío por avisarnos)

• Madrid: Subida del importe de matrícula en las EOI de Madrid de más del 100% (119€ a 269€) y recorte en el número de plazas por idioma.

• Madrid: la subida desproporcionada de las tarifas de las escuelas infantiles, hasta un 175% más por menores de un año para familias con rentas bajas, provocó que el 50% de las familias que solicitó una plaza renunciara a ella.

(publicado el 17 de septiembre de 2013)

La €ducación para alcanzar la rentabilidad del sistema o la Educación como herramienta de formación de humanos ilustrados. He aquí la disyuntiva que se nos plantea con la LOMCE del PP, el mismo partido que pretende reformar la Educación mientras recorta sus fondos un abrumador 31% en solo dos ejercicios, 2012 y 2013.

La LOMCE, o ley Wert, o €ducación, séptima reforma educativa de la democracia, es con diferencia la ley más ideológica de las que ha promulgado el Gobierno del PP desde 2011. Es el triunfo del dinero sobre el sentido común, la derrota de la pedagogía contra la economía. En un blog de esta naturaleza no podía faltar este análisis para tener claro cuál sale ganando, €ducación vs. Educación:

  1. Infantil. Wert considera que Infantil no es una etapa educativa, sino meramente “asistencial”, como si le dejaras el niño a la abuela en lugar de a un educador. Sin embargo, Infantil ha subido sus tasas en toda España, e incluso en comunidades como Castilla-La Mancha o Madrid, a los menores de 1 año se les cobra una tasa nueva de escolarización. Gana la €ducación, no la Educación.
  2. El aumento de la ratio. El anterior máximo era 30 alumnos por clase, ahora es 36, lo que repercute directamente en la atención que el profesor dedica a cada alumno. Gana la €ducación, no la Educación.
  3. Profesorado. Aumento de horas lectivas del profesorado de 18 a 21 semanales, es decir, horas de clase sin contar tutorías, reuniones, preparación de clases, corrección de exámenes, atención a padres u orientación. ¿Consecuencia directa? Se necesitan menos profesores y se pierden grupos de alumnos. Gana la €ducación, no la Educación.
  4. Libros de texto. Eliminación de los programas de gratuidad de los libros de texto. 578.000 niños pierden la gratuidad de los libros, sin tener en cuenta los recortes autonómicos. Gana la €ducación, no la Educación.
  5. Educación compensatoria. La atención individualizada a los alumnos es uno de los pilares del sistema actual. Las adaptaciones curriculares son parte esencial de las programaciones didácticas de los departamentos educativos y los grupos denominados “de apoyo” constituyen una herramienta esencial para ofrecerles la posibilidad de acceder a los contenidos a los alumnos con necesidades educativas especiales. Se han eliminado todos los apoyos en Lengua, Matemáticas e Inglés. Gana la €ducación, no la Educación.
  6. Elección de centros. Los institutos ya no estarán obligados por ley a ofrecer los 2 bachilleratos (Ciencias, con sus 2 modalidades de Ciencias de la Salud y Científico-Tecnológico, y Ciencias Sociales, con Humanidades y Ciencias Sociales). La decisión se deja a los centros. ¿Consecuencia? Se eliminan los bachilleratos menos rentables; los profesores excedentes se desplazan; los alumnos sin el bachillerato de su preferencia en su barrio o localidad se ven obligados a desplazarse; disminución de la libertad de elección. Y gana la €ducación, no la Educación.
  7. Reválidas. Se instaura una nueva “reválida” en 4º de ESO y se elimina la Selectividad en favor de otra “reválida” en el propio centro más una prueba de acceso propia que puede elaborar cada universidad. No se puede garantizar la objetividad en la “reválida” de cada centro ni el nivel de dificultad de las pruebas en las universidades, puesto que podrían rebajar el nivel para ganar alumnado y así aumentar sus fondos. De nuevo, gana la €ducación, no la Educación.
  8. Itinerarios. En 3º de ESO se debe elegir dos itinerarios distintos, uno que conduce a FP y otro a Bachillerato. Se adelanta un año esta decisión tan importante. La intención es segregar cuanto antes a los estudiantes, renunciando al éxito académico de todo el alumnado y promoviendo que los alumnos con más dificultades acaben dejando de estudiar, así bajaría la tasa de fracaso escolar. Gana la €ducación, no la Educación.
  9. Cambios en el currículum. Las lenguas cooficiales pierden la consideración de asignaturas troncales. Además, el Gobierno central se reserva la composición del 100% del currículum de las “troncales” (Matemáticas, Ciencias, Castellano, Historia y Lengua Extranjera) en una recentralización brutal. Los contenidos comunes a todas las comunidades pasan del 55% al 65% en las que tengan lengua cooficial, y del 65% al 75% en las que no la tengan. Se elimina la subdivisión en etapas de Primaria y ya en 3º los alumnos tendrán que hacer una “minireválida” donde pasarán o repetirán curso. En 2º de ESO se instaura Educación cívica y constitucional (de dudoso contenido ideológico) y en 3º de ESO se eliminan las asignaturas de Educación plástica y visual, Cultura Clásica y Tecnología por poco rentables, pero se añade la de Iniciación a la actividad empresarial. En 4º de ESO se realizan profundos cambios que eliminan Tecnología, Música, etc para incluir más contenidos de carácter empresarial (recordemos, para adolescentes) como Ciencias aplicadas a la actividad profesional. Es decir, un gran tanto para la €ducación, no para la Educación.
  10. Otros cambios plenamente ideológicos. La asignatura de Religión gana validez académica y contará en el expediente académico para pedir una beca. Además, se establece una “alternativa fuerte” que es probable que muchos alumnos no escojan por ser más difícil de aprobar. Se elimina Educación para la ciudadanía, asignatura claramente molesta para el PP desde su establecimiento. La enseñanza privada concertada se organizará en base a la “demanda social”, así que el Estado elimina el compromiso de garantizar una plaza en un centro público. Y los colegios que separan por sexos podrán seguir recibiendo dinero público. Ganan la €ducación y la Iglesia, no la Educación.
  11. Bachillerato de excelencia. La iniciativa, fuera de la LOMCE pero impulsada por el PP y en especial por Esperanza Aguirre, supone otro sesgo a la educación pública, ya que se debe buscar la excelencia de todos los alumnos y profesores de la escuela pública, no solo de unos pocos. La segregación de alumnos y la contratación a dedo de los profesores en centros públicos muestra el modelo educativo que pretenden implantar: la potenciación de una élite y la falta de acciones hacia el grueso del alumnado. Sin embargo, la élite se podría potenciar sin segregar a los alumnos por sus capacidades para que todos los alumnos pudieran beneficiarse de esta potenciación, cada uno a su nivel. Pero no, de nuevo gana la €ducación, no la Educación.

Cómputo total: €ducación 11 – Educación 0

Es difícil expresar en palabras lo injusto y erróneo que es convertir la Educación de los niños y jóvenes de todo un país en un mero instrumento económico-ideológico para reducir gastos y, al mismo tiempo, cargarse la igualdad y la universalidad del sistema educativo.

La comunidad educativa debe tomar medidas serias, de forma conjunta y organizada en todo el Estado, con el apoyo de la población general. La marea verde debe ser fuerte y unánime contra el enemigo común: la €ducación. Pero no olvidemos que cada centro educativo, e incluso cada profesor, tiene en su mano el poder de una gran baza: la decisión final de acatar una norma que no ha sido consensuada con nadie.

Agradecimientos a Sara Madour por la inestimable ayuda en la realización de este post

      La siguiente carta, escrita por profesores de un centro de secundaria y dirigida a los padres de los alumnos, es un ejemplo real de lo que ocurre en esta época de señores y vasallos, de oligarcas y súbditos, de caciques y plebeyos. Se trata de un ejemplo pequeño y local de lo que está ocurriendo en el sistema educativo español a escala nacional: un centro de secundaria en el que, por culpa de los continuos recortes de presupuesto, ocurren decenas de irregularidades que merman la calidad de la educación de los estudiantes; una Administración que hace oídos sordos a las reiteradas peticiones del equipo docente; y una persona influyente miembro del partido gobernante que consigue lo que quiere (y lo que todo un centro de secundaria no ha conseguido) por ser quien es.

     En este enlace del periódico Lanza Digital de Ciudad Real explican y denuncian dicha irregularidad. Y aquí se puede leer la carta que el profesorado del centro redactó para denunciar la situación: Escrito Consejo Escolar.

     Mientras se siga permitiendo este tipo de actos, mientras la clase política no cambie de actitud y se dedique a gobernar por el bien común y no por el propio, tendremos que cargar con un sistema “democrático” podrido y errático.